俗话说：人食五谷杂粮，没有不生病的。在这变幻莫测的生命旅途里，人如一叶扁舟，难免会有触礁的时候，这时候大家就需要保养，需要维修。病魔缠身的大家就得去医院接受治疗。
假如我是病人，我会挑选医术、医风等服务质量完美的医院。当我走进医院大厅时，希望有高素质的导诊护士，带着诚恳的微笑，热情的向大家说明就医程序。因为对医院环境的陌生，对疾病姿势的缺乏，我不了解怎么挂号，挂啥子科。
此时，我希望导诊护士耐心地向我讲解，指明挂号的地点。我还希望在医院网络上对就医程序有详细的指引，而且还能查到有关专家的详细资料。
我希望接诊医生能耐心地倾听与询问我的病情，清楚的解释，并将疾病的治疗方案以及费用等问题一一地告知向我，让我对自己的生命及健康作出更好的挑选。也希望做完各项检查后，等候出结果的时间不容太久，要了解，等候“审判”的时间可是度日如年啊！
当我由门诊病人转为住院病人时，我希望病房的值班护士，及时向我安排床位，热情主动地向我说明院内的环境，说明责任护士及主管医生。并立即通知医生向我检查病情，尽快准确地用药，也希望能突出各级医生查房制度，有顶级医师探视我，我的主管医生能每日早晚各查房一次，在查房时都能耐心地听我诉说病情。在开药的时候，要把药品的价格、药物的疗效以及药物的相关姿势给我解释。
在我接受治疗的过程中，及时跟踪观察我的病情，根据病情的不同阶段，有效地向予相应的治疗，让病痛早日离我而去。在每次开出检查单时，都能详细介绍这项检查的内容与它的必备性，最好能让我挑选是否接受这项检查。
护士每日向我打针时，我希望都能一矢中的。期望护士不仅要有熟练的操作技术与理论水平，还要具备高尚的品质、良好的修养与责任感。对待病人要有爱心、耐心、细心与同情心。
因为身体的不适，使我变得脆弱与多愁善感。她们面对我的不理性、猜疑、怨恨以及种种过分的行动与标准，最好能保持宽容与理解，展示出人性中至善至美的一面。让我身心愉快，处于接受治疗与护理的完美状态。护士的善解人意，热情周到的服务，增加我战胜疾病的信心与勇气。我希望医护人员对每一位病人，不管他是啥子地位，啥子身份，来自城市还是农村，贫穷和富有，都要一视同仁。礼貌，热情，语言要文明，态度要与蔼，尊重病人的人格与权利，保护病人的隐私。我希望和医生与护士的探讨是平等的，亲近的。
另外，对病人出院后的随访也是至关重要的。我传闻过这样一件事情：有一名喉癌术后，气管切开的病人，术后恢复良好，配戴气管套管出院，出院之前，医院的护士也对家属详细指南了对气管套管的护理程序，那位病人出院后病情恢复也良好。
可是突然有一天，他出现了呼吸困难，而且越来越严重，家属急得不知所措，抓紧把病人往医院里送，时间一分一秒的过去，终于到医院了，但是，病人已在送往医院的途中因窒息而死亡，经过医生检查后，才发现原来是痰痂把气管套管向堵死了，壹个人的生命就此结束，家属追悔莫及啊，他们后悔没有及时向医生打电话。通过这个例子的教训，我希望大家的主管医生能对出院后的病人进行随访，及时知道病人出院后病情的转归怎么，并指南家属在遇到病情发生变化时，应该怎么紧急处理。
医院医疗费用的透明度也是大家关注的，我希望可以拿到详细的费用清单，让大家对住院期间的费用有壹个详细的知道。
古语云：“己所不欲，勿施于人。”作为一名医护人员，只有通过换位考虑，深入到病人内心，知道到他们需要啥子，才能提供最好的医疗服务，大家挑选了这样壹个高尚的职业，就要对得起白衣天使这个称号。生命的美不在于它的绚烂，而在于它的平凡；生命的动人不在于它的激情，而在于它的平静。平静才见它的深远，平凡才见生命的伟大。
耳鼻喉科医生工作心得体会2一、加强解剖的学习
大家必须清楚了解耳鼻喉科是一门术科，而解剖是术科的灵魂，不懂解剖，就犹如瞎子做手术，步步惊心，一不留神就是一宗医疗事故。学术科，先从解剖抓起。稍微接触过大家科的同学都了解大家科的解剖相对难学，因为耳、鼻、咽喉等人体部位都相对隐蔽，腔道相对狭窄，体积又小，往往要借用特定的器械才能窥视一二。
不少病人，甚至刚上临床的实习生都会闹出这样壹个笑话，他们从没有仔细观察过自己的鼻子，某天心血来潮，顶着鼻尖借着灯光看到鼻腔里面的部分东西，看见有一团粉红色的肿物在鼻子里面，不禁惊慌，抓紧小跑回来问医生：“医生医生，你看我鼻子里面是不是长了壹个肿物？是不是肿瘤？还是啥子鼻息肉？”基本上没有学过鼻子解剖的人都以为鼻子就是个空腔，就是通气用的，殊不了解小小的鼻子里面有鼻甲、钩突、筛泡、鼻丘、中隔，还有很多缝隙、窦口等，一点都不简单。
笔者不才，单单学习鼻子解剖，都把书看了5遍以上了，还是没能完全记下及准确定位，这个中的挫败感很强，经常会反问自己是不是太笨是不是不适合读耳鼻喉，然而在做鼻内镜的过程中，看过各种各样的鼻腔情况，你越发清晰解剖定位及老师对你答案的肯定，你会很感激挑灯夜战的自己。
不管是哪科的解剖都难学，尤其是大家科的，我学习解剖的经验是，反复看书，多问多考虑，对于临床上看到的解剖位置不懂的地方，牢牢地记下，试试在书本上自己找寻答案，实在想不明白就询问老师，刨根问底，把不懂的姿势“消化”，积少成多，慢慢就会发现自己懂得越来越多。
再者，大家科的手术都是在患者头颈上做的，手术精细，位置险恶，一不小心就危及生命，不懂解剖，向你刀子，你敢动吗？明确解剖的重要地位，不管解剖有多难，都要卖力学习。
二、卖力提升动手能力
正如大家前面所说的大家科是门术科，术科对动手能力标准也等于高。而且随着内窥镜技术的发展，大家经常需要在镜下操作，这比较于直接肉眼下动手还要困难很多。又因为耳鼻喉部位相对隐蔽，大家需要借助像前鼻镜、间接喉镜、电耳镜及内窥镜等去窥视相关部位情况，这就标准大家熟练掌握这些器械的操作。怎么提升自身的动手能力，没有捷径，只有靠自身的卖力。
去给高年资的老师交流经验，你就会发现他们每个灵活操作的背后都有一段辛酸的奋斗史。有为了练习间接喉镜的操作，每日向整个科室全部的病人检查喉咙；为了学习喉镜下拔鱼骨，自制模型，在模型下反复操作；还有在显微镜下练习夹绿豆、在类似鼻腔大小的容器里练习填塞棉条等。
俗话说得好，“台上一分钟，台下十年功”，别人的成功不是偶然的，只不过别人的卖力大家没有看见。不容老说自己手拙所以练不好，那只是你付出的卖力不够多。比你还要优秀几百倍几千倍的人都那么卖力练习，你凭啥子不好好奋斗？
三、勤于对比和相对
任何疾病的学习都是从症状入手，而大家科的疾病大多是症状相似，基本上是以鼻塞、声嘶、耳鸣耳聋等为主诉来就诊的。但是同样鼻塞的病人，有也许是慢性鼻炎、鼻窦炎、变应性鼻炎，甚至是鼻腔肿瘤，然而它们的治法有着很大的差异。这就标准大家要从相似的症状里，经过询问病史、查体，再结合相关的辅助检查结果去准确判断病名。所以大家需要养成勤于对比和相对的良好习惯。
曾经我试过在住院部收治壹个门诊诊断为“突发性耳聋”的患者，当时因为我在正忙于处理别的病人，无暇分身去查看她，而且传闻是属于大家科常规病种之一的突发性耳聋，师妹也收治过很多例突聋的患者，就叫师妹先去询问病史。师妹询问完病史过来跟我汇报说：“很简单啊，就是个突发听力下降的突聋病人啊，而且门诊的主任也下这样的诊断。”然而待我去查看病人的时候，病人说她是感冒后2天出现听力下降，而且伴有明显的耳堵塞感，电耳镜下窥视鼓膜虽没见明显的积液征，但是稍充血，我心想未必是突聋，有也许是感冒引起的分泌性中耳炎，最后向病人做了声导抗回报鼓室图b型，完善颞骨ct检查也支持了中耳炎的诊断。
单单一项“突发性听力下降”，可以是突发性耳聋，可以是中耳炎，可以是听神经瘤，甚至可以是耵聍堵塞，怎么提升疾病诊断的准确率，这需要大家通过每日的临床实践和观察，勤于对比和相对同样症状不同疾病之间的差异，抽丝剥茧地解析病情。
四、尽快完成人物转换
虽然大家还是学生，但是从大家离开教室来到医院最初，大家就是医学实习生，在病人看来大家就是一名医生，每日的实习生活都是为了将来能独当一面当名好医生。今年大家很幸运，在临床上有老师的`带领和教导，然而大家不能老是“躲”在老师后面，要学会主动去承担更多，尽快完成从学生到医生的人物转换。
大家每日看着老师新收、开医嘱、写病历、给上级汇报病史、向病人做检查、跟病人交谈、提出治疗方案、出院后的随访等，一般学生都是跟着老师后面转，老师吩咐干嘛就干嘛，没有吩咐自己就没事干了，可曾想过要是自己独立去收治这个病人，自己该怎样做才是对的。
大家是来医院学习怎么当一名真实的医生，不是单纯的命令执行者，向病人做任何处理之前可以先有自己的处理方案，汇报向老师，要是老师同意，那就是对自己专业姿势的肯定；要是否定了方案，就要去反思自己错在哪里里，为啥子不行，跟老师交流，从中大家就能不断地进步，锻炼独立的临床思维，提升自己的临床水平。
耳鼻喉科医生工作心得体会3大家在耳鼻咽喉科实习期间，老师安排大家每日早上查房，还有观看教育光碟，在巩固耳鼻咽喉科理论姿势的基础上，使大家掌握临床常见专科检查方式，如耳窥镜，前鼻窥镜，压舌板，音叉等的运用手法，还有知道常用仪器，如听力计、声导抗仪、耳声发射仪、鼻内窥镜、电子喉镜等，以及知道临床常见专科手术，如慢性化脓性中耳炎经历形成术、鼻窦炎内窥镜手术、扁桃体切除术、气管切开术、腺体样刮除术、鼓膜切开置管术、鼻中隔偏曲矫正术。
在此期间还标准大家初步掌握以下专科急症诊断与处理，如……以及以下常见临床病症……
通过这段时间的学习，我发现人体非常是头面部的构造等于的精细复杂，通过老师的解说与引导，不仅加深了大家对五官的感性与理智的认识，还增强大家探究五官相关疾病的兴趣。
其中我非常感兴趣的就是咽异感症，它的症状与中医内科学中所提及的梅核气类似，不过中医所说的梅核气等于于西医的非器质性咽异感症，如咽神经官能症、癔病、焦虑症、精神分裂症等，中医所说的更强调精神方面的疾病，而西医认为咽异感症主要是自主神经系统紊乱，多和咽部器质性病变有关。对于梅核气的治疗中医就常用半夏厚朴汤加减或加味温胆汤等。
在该科学习的这段时间，我深刻体会到实习不仅标准大家卖力学习临床基础姿势，还要培养自己考虑解析整合的能力，以及良好的沟通能力。希望在今后的学习与工作中能不断地发现问题，精进自己的能力，
耳鼻喉科医生工作心得体会4耳鼻咽喉学临床实习是教育的重要组成部分。耳鼻咽喉学教育实习的目的是通过理论联系实际，组织学生观察各种疾病患者的临床表现与有关检查结果，掌握发病原理及疾病的发展规律，巩固基础理论和基本姿势，进行病例讨论，锻炼学生独立考虑、独立解析问题与化解问题的能力，掌握诊治手段，培养初步的工作方式。
通过临床实习使同学们掌握耳鼻咽喉学各种常见病的基本概念、发病原理及生理解剖，临床表现，临床诊断及治疗，重点掌握鼻咽癌、慢性中耳炎、鼻出血等疾病的发生、发展及临床诊断与治疗。熟悉常见病如：鼻炎、咽炎、声带新生物及咽喉部异物的临床特征与鉴别诊断以及常见的抗感染药物的临床应用。同时培养学生在临床实践中使用基础理论姿势与临床基本技能，对具体现象进行解析与考虑，后作出科学判定的能力。
根据学校教育安排20xx、20xx级五年临床专业，共计162名学员进入我院临床实习。按照轮转表安排每个学员在传染科实习3周。
为了更好管理与培养实习学生科室还制定了“耳鼻咽喉科临床实习规定”：
1、实习医生必须遵守所在科室各项规章制度。各实习队进入实习后，要听取耳鼻咽喉科住院总医师关于科室基本情况的说明。
2、实习医生必须遵守所在单位的劳动纪律，上班不迟到、不早退，上班时间坚守岗位，不做和实习无关的事。离开病房应及时告知上级医生。
3、实习生在实习期间，不放寒、暑假，节假日不得离开驻地，如确有特殊情况，需按规定履行请假手续，由医教部批准。
4、每名学员跟随一名住院医师参与医疗工作。实行24小时负责制。实习医生必须参与病房值班，节假日值班及危重病人的抢救工作。
5、实习医生要厉行节约，反对浪费，病例纸处方笺等医疗公用纸张与文具，不得浪费或移做它用。
根据实习大纲标准制定了具体的教育安排。每名学员跟随一名住院医师参与医疗工作；每名学员对新入院患者标准书写入院病例；参与值班并参与科内举办的学术活动主题；组织学生参与疑难病例、死亡病例讨论，甚至参与医疗差错、事故解析，跟随带教老师参与院内、科间会诊，使学生从中获取丰富的理论姿势与临床经验。
在科室疑难病例讨论中，首先让学生充分发表意见，最后由带教老师作出启发式的讲评与小结。这些方式能提升学生的学习兴趣，使学生感到真实进入医生人物，有助于责任心的培养。充分利用教育查房对指南学生临床实践，提升临床工作能力具有重要作用。为提升教育查房效果，每次查房前都提前通知学生查房的内容，标准学生熟悉病情，查找疑难问题，并参阅有关资料，在查房过程中通过提问检查学生对病情与相关医学姿势的掌握程度，鼓励学生发表见解，最后由老师作出一览性的总结。
大家在强调临床技能训练的同时还注重提升学生在实践中的逻辑推理与全面解析能力，使学生学会怎么逐步总结归纳病人的全部信息，抓住问题的实质并最终获取正确的诊断与治疗。此外还充分发挥其积极性与主动性，让他们在学习中动手、动脑，积累正反两方面经验，从而综合提升学生解析问题与化解问题的能力。
每位实习生在离科之前必须要通过出科考试，主要考核学生询问病史、体格检查、病例书写、诊断和鉴别诊断，对疾病的诊断和鉴别诊断的能力，制定治疗计划、临床操作、逻辑思维和表达能力；联系相关的理论与基础姿势考核学生对病例的解析能力，知道学生的在解析问题化解问题的能力。
实习期正是磨练本领的真贵时机，不管将来从事任何医学专业，实习期间对各个科室的整体知道是做一名合格医生必要的姿势平台与具备发散式、活跃的临床思维能力的姿势储备的必须程序。建立详细的科室带教计划 带教计划是临床带教工作的指南方给，科室应制定出不同层次、具有针对性的带教计划， 每周有具体的姿势目标、技能目的。
出科室标准达到的目标， 是每名带教老师应熟记在心的指南方给。因此，在临床教育中，结合学科特色，将临床科研成果及时应用于教育，既丰富了教育内容，又启迪培养了学生的临床思维能力，还激发了学生们的学习动机与学习兴趣，拓宽了姿势视野。通过学习、借鉴现代医学发展的新姿势、新成果，拓展了姿势面，提升了教育全面能力，促进了临床教育水平的提升。
耳鼻喉科医生工作心得体会5耳鼻喉科的老师都很与蔼，不忙的时候会教我些临床姿势。在带教老师的指南下，能规范熟练进行护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，认真监测生命体征，及时为病人吸除呼吸道内痰液，必备时做了超声雾化及滴化痰药水，湿化气道。
在为病人监测生命体征时，时常要注意病人体温的变化，高热者要实行物理降温，脉搏的快慢，血压的高低得及时登记在病历上以便医生查阅。术后病人大家采取一级护理，术后三天每四小时监测生命体征一次，术后病人当日绝对卧床休息，扁桃体手术后全麻者术后6小时采取侧俯卧位，局麻者术后2小时采取半坐卧位，以利病人呼吸与静脉回流，减少出血，减轻头痛。
嘱病人应多休息少说话。全麻者术后6小时后`局麻者术后2小时后方可进冷流质饮食，禁食过热过硬粗糙辛辣酸性食物，禁烟酒。喉头水肿者应向予超声雾化，另外告知患者若口腔内有分泌物要吐出，勿吞入，以助于观察，防止呕吐。
叫患者在术后次日多做伸舌ACT与多进食，以利于伤口愈合。在实习过程中，我严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，能为病人减轻病痛，增添舒适，是我身为实习护士感到无比荣幸的事。在以后的日子里我将细心的对待每一位病人，哪怕只是为病人加条床单。
耳鼻喉科的实习结束后就来到了新生儿科， 新生儿科是壹个独特的科室，面对的是特殊的人群，是壹个个脆弱的小生命，这更让我意识到医生不仅要医术高，医护人员还要有一颗博爱的心，要懂得怎么和他们“沟通”，是否饿了？是否肚子胀得难受？还是要换尿布了……每日面对这么多的患儿，我明白了人生最大的财富不是金钱，而是生命与健康，而大家的职责正是捍卫健康的生命。
在带教老师的细心、耐心指南下，我掌握了新生儿蓝光治疗、淋浴、盆浴、鼻饲、喂奶、动脉采血与静脉留置针等护理操作技术；掌握了心电监护仪与输液微量泵的运用；熟悉了新生儿窒息的抢救步骤；知道了新生儿科常见疾病护理常规（如新生儿窒息、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿黄疸、新生儿败血症、新生儿肺炎、早产儿的护理），在此过程中我不断总结，尽力提升独立考虑、独立化解问题、独立工作的能力。
特别感谢护士长与科室老师们的指南，非常要谢谢我的带教老师的细心、耐心的教导。在新生儿科实习过程中，严格的无菌技术，规范的护理操作，良好的学习氛围，认真负责的临床带教，为我今后的学习与工作奠定了良好的基础，你们对我的谆谆教诲与关心体贴我都会铭记在心，我会在其他科室更加卖力，积极进取完成我的实习生涯。
1、医生对我胜如亲人，能设身处地为患者着想，牺牲自己的休息时间及时为我解除了病痛，令我太感动了……
2、谢谢您医生，还向患者一颗健康跳动的心。
3、无论你在何方，无论你在何处，只要你身穿那件白色的工作服，你一直保持着微笑。不论辛苦，不论忙碌，你的微笑将是一剂最好的“良方”。生命因为有了你的微笑变得更加坚强，生命在你的微笑中不断创造奇迹，你用微笑诠释着生命的价值。
4、我也不知怎样才好，女儿是顺产成功了，我也荣幸的当上了父亲，可我心里一直没法平静，我去过那么多的医院，我还是第壹个看到这么负责任的医院，而且医生的医德又是这么的高尚。
5、我空虚的心灵，终于不再流泪，期待着雨后，缤纷的彩虹，诉说你我的约定，我不安的脚步，终于可以停歇，主你已为我，摆设了生命的盛宴。和你有约，是永恒的约。
6、透着沉重的气息，走进回忆，但却没有出口。你的一举一动一如既往的清晰。但你愿舍弃。
7、唐代医学家孙思邈著有《大医精诚》，说：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普求含灵之苦……勿避险希、昼夜、寒暑、饥渴、疲劳，一心赴救，无作功夫形迹之心。如此可为苍生大医。”
8、他们的高尚医德、热情的服务、认真的态度、耐心的帮助向我妈妈治疗，使我妈妈的病情好的很快，尤其是心脏病也有了好转，血糖也稳定了，伤口也愈合了，我觉得他们对待患者的关心胜似儿女般亲情，我觉得他们是那样的亲切，那样的可信，我深受感动，大家做儿女的深表感谢。
9、白衣白帽白战袍，救人救世救天道。悬壶济世献大爱，昼夜苦战险中熬。
10、你善良，人美丽，心纯洁。你敬业，爱岗位，能吃苦。你奉献，用青春，写赞歌。
11、立足杏林，放眼世界，真诚对人用心做事。
12、平时没发现你有这么美丽，人间的天使穿一件圣洁的白衣，在无硝烟的战场上你和病魔零距离。平凡岗位上你用青春与年华，换来无数病人的微笑和感谢，平凡孕育着伟大，奉献酝酿着崇高，你们的精神是星空中永远闪烁的恒星，你们的行动满载着迈给巅峰的明天，这不能不说你们伟大的精神塑造人类最佳的世界。
13、噢！是谁把病人从死亡线上拉过来？是谁每日对病人无微不至的关怀？那就是大家的白衣天使——医生！
14、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
15、张开慈祥的双翅，飞给温暖的他乡，送于人间一片祥与。扬起善良的微笑，笑对苦难的人群，带走这全部的阴凉。闭上辞别的视线，取消痛苦的呻吟，放下那遇见的幸福。陪人间一起面对，陪病痛一起度过，陪温暖一起飞翔。
16、杏林春暖，常被用来赞誉医术高超、医德高尚的医生。
17、我赞美医生她们奉献的是一丝温情，一份关爱，一滴汗水，一份真情；她们奉献的是最最真贵的青春，换来的是千家万户的幸福与健康拥有者的安祥。
18、淡薄宁静无怨无悔，以救死扶伤为己任，用真心，爱心，同情心呵护每一位患者。
19、输液瓶里滴着你的希望，体温表里刻着你们的叮咛，你们是生命的守护神，你们用情商与真诚托起生命的阳光，你们无私，献生命，扶伤痛，含辛茹苦。
20、多少个白昼，你们战斗在救死扶伤的第一线；多少个夜晚，你们和死神与病魔抗争，治疗时是医生的臂膀，巡视时是患者的亲戚，监护时是健康的'使者，抢救时是生命的卫士，精湛技艺让死神战栗，微笑服务献出真情爱意，救死扶伤燃起生命之火，保健预防使千家万户康益。
21、要让沉默变成青春的含义，要让生命之花在自负中尽情绽放。
22、一颗诚挚的爱心，挽回了多少苦难孩童的生命，或许，我是壹个喜爱穿着白色衣衫的天使，喜爱在岁月的长河里，凝望彼岸你柔与的倩影，当明亮的月光把我寒冷的心扉融化的时候，思念的船只，在回忆中又再把我引给你的身旁。
23、不容轻视自己的工作，要坚信护士是有价值的。满怀希望投入热情，护理一定会发展的。
24、壹个小小的生命降临人间，他的生和死，苦于乐，都像一粒种子，种在亲人的心间，也种在大家的心里。
25、无私的天使，你用博爱的手腕，抚摩着每壹个受伤的孩子；你用冰寒的内心，温暖着每一颗惧怕的心灵；一双双忧伤的眼睛，在你的恬淡中变得安详平静；一张张恐慌的面孔，在你的仁爱中变得坚强无惧。
26、当你握着冰冷的手术刀伫立于手术台前，你微笑着，你的微笑在分散病人的恐惧和痛苦。当你迎接每壹个新生命的到来却感到疲惫时，你保持着微笑，因为你见证着生命降临时的神圣。当你奔波于病房之间忙碌抢救病人，你依然保持微笑。
27、我梦想：我的微笑，是您伤痛中一缕温暖的阳光；我愿意：我的汗水，是您康复中一滴渴求的甘露；我希望：我的关爱，是您重返社会的坚定信念。
28、你们是美丽的天使。在你们的精心照顾下，壹个个被病痛折磨的患者恢复了健康，从头走给了工作岗位，你们的工作，看似平凡却特别伟大！
29、你们是一棵棵无名的小草，是多么的渺小，但你们从没有言败自己执着的追求，你们也有崇高的信念，也有不移的人生坐标，那就是，奉献我的一切，为了他人生活得更幸福更美好。
30、用真诚的心，去善待痛苦中的病人。
31、你不富有，甚至有点贫穷，你不高大，甚至有点瘦弱，你不光鲜，甚至有点卑微，但你却用羸弱的身躯，守护着一方平安，你就是唯美。
32、付出是满足，向予是快乐！
33、雪一般的衣裳，有着雪一般温柔的内心，比云朵更圣洁，比火焰更炽热，在寒风中飞翔，在黑夜里燃烧。
34、不论，春夏秋冬，他们，总穿着白大褂。不管，老弱病残，他们，都细心照顾。无论，严寒酷暑，他们，都呆在医院。他们，冒着生命的危险，使人快乐，使人健康。就是他们！白衣天使！
35、一袭白素衣，一双纤纤手，一颗炽热心。在如花般的流年里，见惯了人世的悲欢离合，深谙生命的可贵，揣壹个天使的梦想，青春不悔，岁月依旧。
36、人间天使，白衣战士。救死扶伤，平平常常。
37、不忘初心，砥砺前行。
38、年迈医师节不知，群贤祝福起涟漪。光阴只渡无常过，梦盼诸君骨格奇。
39、为减少病人的疾苦，尽心尽力。
40、把苦，累，怨留向自己，将乐，安，康送向病人。
41、壹个没有私心，勇于奉献，能为人们减少痛苦和烦恼，带来欢乐和幸福的使者。
42、你们不是清泉，却滋润着每一位患者久旱的心田。
43、她们奉献的是最最真贵的青春，换来的是千家万户的幸福与健康拥有者的安祥。
44、行医路，就医路，路路艰辛。医者心，患者心，心心相印。
45、乐于奉献，勇于付出。
46、白盔银甲罩英雄，双目护屏透美睛；似曾相识不敢认，但凭后背书姓名。
47、珍惜生命，善待他人，真诚服务。
48、你们对工作尽职尽责，一丝不苟，对医术精益求精，对病人就象对亲人一样，我从内心真的好感激你们，大家全家人会永远记得你们。我没有啥子可以留向你们，但我把感激的心留在这里！祝你们万事如意，老好人一生平安！
49、您让大家对美好的生活充满新的希望，大家我们都发自肺腑地给您表示最衷心的谢意与崇高的敬意。谢谢您，医生！
50、名医之治病，较之常医难也。知其难，则医者固宜慎之又慎。
耳鼻喉科实习心得体会1转眼间在耳鼻喉科的实习又要结束了，时间过得真快，今年想起刚来耳鼻喉科时还犹如昨天。
耳鼻喉科是我实习的第二个科室，和新生儿科相比，耳鼻咽喉科向了我全然不同的感觉和经验，老师的细心教导和同学之间的与睦相处，护士长牛亚玲的平易近人，以身作则，处处向人以阳光的感觉，记得首次见带我的薛朝霞老师时，我的第一句话就是好期待来这儿呀，今年来了，我终于可以练习静脉穿刺了!嘿嘿。每日可以开开心心的带着我小小的心愿学习工作，我的每时每刻都是充实的，完全没有压抑感，我感谢在科里的每壹个老师，非常是薛朝霞老师，她的开朗，豁达和包容，对工作认真负责，让我体会到了作为壹个护士所拥有的心怀，如果说在新生儿，我对护理这一行心里还有一点排斥和不接受的话，那么在耳鼻喉的我是彻底的打开了心门，真实的接受了这一行，并且爱上了这一行，这一切都是和耳鼻喉全部的老师离不开的。
实习期间的每项操作，在老师的指南下，我学到了很多，非常是静脉穿刺的每壹个细节，除了这些真实掌握的`，我更在乎的是进行操作时病人的感受，每次操作完后，我都会和病人进行探讨问他们的感受，然后在以后的操作中改进上次的不足，尽也许的减轻病人的痛苦，比如说我总结到了进针的角度和病人的疼痛成正比的关系;还有在进行气管内套管的消毒后安装时，一定要有感觉，并顺着外管的弧度进行插入，取时也一样，当遇到难以取装的情况时，老师告知我不能用蛮力，如果要用蛮力的话只会向患者带来更大的痛苦，还会刺激到患者，所以插入时切忌一定要用巧力，并凭感觉与顺着外管的弧度进行操作。
再者就是每日早上的晨间护理了，每日的操作让我更加巩固了在学校所学到的姿势，不仅如此，还让我在老师和医生的身上学到了，在工作中怎样更进一步的，促进与患者之间的关系更好的相处，壹个微笑，壹个小小的问候与专业性的指南都会向患者留下好的印象，这些微不足道的举动，往往就是决定成败的决定因素。
当每次操作成功的完成后，看到病人赞许的微笑与发自内心的对老师与我工作的认可，感到无比的自豪与欣慰，虽然累但仍然快乐的享受着坚持着。在耳鼻喉科，你可以在每个工作者的身上感受到这种积极给上的精神。这些都更加坚定了我将来从事护理这一行业的信心，在实习期间，我会不懈卖力，不断的摸索总结我还没有接触到的，做壹个合格称职的小护士。
耳鼻喉科实习心得体会2在耳鼻喉就2周，带我的有无数的老师，从时间来说，不算太长，也不短，刚合适啦。五官科包括口腔科、眼科、耳科、鼻科、喉科等等耳鼻喉是操作性很强的一门学科，在书本里面一带而过的鼻中隔偏曲矫正术等，在临床上均特别重要。进去才了解，原来五官科也是术科，里面的老师各个都是手术好手，也是最初实习才了解，原来我的实习线路里面，前面4个科室全是术科(耳鼻喉，眼科，外科，骨科)，呵呵，师姐说一最初就是术科其实不是很划算，因为刚上临床就要内外兼修很累人。
刚刚进入医院，对操作系统不熟悉，没有其他同学上手那么快，不过我还是相对卖力去学习的。
在耳鼻喉的两周里面，我见过了几种常见疾病：突发性耳聋(包括神经性与传导性)，原因不明鼻出血，鼻咽癌放疗化疗，咽扁桃体脓肿，鼻息肉鼻窦炎，乳突炎症，中耳炎。跟值晚上急诊，学会了怎么处理little区急性大量出血，怎么化解卡鱼骨的问题(包括棉絮钡餐试验)，刺破上腭血泡等等。在手术室，参观了腮腺混合瘤全切除术，双fess+鼻中隔矫正术，会厌囊肿切除术。
耳鼻喉最重要的检查就是入院检查了，这是向病人开针对性强的检查的决定因素。包括：耳部检查(耳廓，外耳道，鼓膜)，鼻部检查(鼻外观，鼻前庭，下鼻甲，中鼻甲，观察粘膜、引流及息肉等等)，咽喉部检查(扁桃体环，咽扁桃体肿大和否，悬雍垂是否偏给，咽腭弓、舌咽弓充血和否，咽喉壁淋巴滤泡增生情况等等)。这些外部简单检查基本上都是入院时候必须做的。相对特殊的检查如听力测试中的音叉试验，喉咽镜观察，也很常做。仪器检查方面，我学会看纯音听阈测尝试验、中耳声阻抗曲线图，熟悉鼻咽喉镜的一系列操作。
一些很细姿势点我就列在下面：
1.在耳鼻喉与内分泌的联系中，我查询文献发现，鼻粘膜在雌激素的刺激下，就像是子宫内膜一样会生长，同时粘膜分泌增多，这就是为啥子孕妇会易发鼻炎的原因，同样，也是为啥子更年期少妇容易发生萎缩性鼻炎鼻出血的原因。
2.引起面神经瘫痪的原因还可以是腮腺肿物压迫，乳突病变等等，而且腮腺全切之后会有下颌发红流汗的症状(是神经长好过程中会出现的正常现象，会自己缓解)。
3.突发性耳聋是不明原因下，最多3天内出现的耳听力明显下降，而且多数原因与耳蜗前庭血管淤阻有关，临床多用灯盏细辛针或灯盏花粉针静滴，西比灵口服扩张血管改善血流。同时还会常规检查脑多普勒血流情况排除颈椎血管受限因素。
4.声阻抗测试是专门用来测定中耳功能的。正常曲线为高峰型。听骨链固定曲线为低峰型，表示听骨链劲度增大。鼓膜萎缩或听骨链中断，则声顺异常增大，曲线呈超限型。鼓室积液或粘连病变，鼓膜活动主题受限，曲线呈平坦型。当外耳道和鼓室压相等时声顺最大，形成峰顶，可显示鼓室负压程度。
5.如果医嘱里面有开跟凝血功能有关的药物，临嘱里面一定要将全血解析、凝血四项两个开成st!。
其实，初来乍到还是做错很多事情的，比如说晚上跟值时候开错医嘱，比如说上午交班时候抢台词+讲错话，比如说进手术室将参观衣穿反不过老师还是很包容，没有说如何骂我也没有太责备我，我也在慢慢地变得醒目。
耳鼻喉科实习心得体会3在耳鼻喉科的实习马上结束，在这壹个多月的实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格标准自己，卖力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人与蔼可亲，态度良好，卖力将所学理论姿势与基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方式与临床经验，尽力提升独立考虑、独立化解问题、独立工作的能力，不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想与良好的职业道德。
我在本科室实习期间，遵守劳动纪律，工作认真，勤学好问，能将自己在书本中所学姿势用于实际。在老师的指南下，我基本掌握了耳鼻喉科一些常见病的护理以及一些基本操作，是我从壹个实习生逐步给护士过度，从而让我认识到临床工作的特殊性和必备性。以前在学校所学都是理论上的，今年接触临床才发现实际工作所见并非想象那么简单，并非如书上说写那么典型，好多时候都是要靠自己平时在工作中的经验积累，所以只有扎实投入实习，好好体会才能慢慢积累经验。